霸凌老師成全球趨勢，帶動國中小教師離職潮？
韓國、澳洲、紐西蘭、英國，來自世界各國的報告，突顯出教師人力不足的危機
一、學生霸凌老師，家長霸凌老師，問題越來越嚴重
韓國、英國、澳洲、紐西蘭的報導，清楚呈現來自學生與家長的霸凌，讓老師承受龐大的心理壓力。應對方式之一是「放棄專業」，隨他們去了，自業自得；應對方式之二就是選擇離職，不做最大。
台灣教師是否也遭受一樣的問題？我在看診時，如果遇到當國中小老師的病人，同理地對他們說：「現在小孩子越來越難帶喔！」他們都會點點頭。如果再同理說：「現在的家長也越來越不好處理齁！」，通常也會表示認同。不過真實狀況不知如何？
台灣需要政府、媒體與相關團體來做出可信的調查與報導。國外的數據，可引為借鏡。
我是先注意到澳洲教師的短缺問題，澳洲教師回報超過先進國家三倍的霸凌發生率。澳洲教師有50%在入行五年內離職，而現在願意當老師的年輕人也在減少。
2018年的調查發現，超過70%的澳洲老師表示，在過去12個月內曾遭受學生霸凌或騷擾。83%的受訪者表示，因為學生和家長的霸凌行為而想要離開教育行業。
西澳大利亞的調查，64.3%的中小學教師在過去兩年中至少經歷過一次針對教師的暴力。昆士蘭州的數據顯示，僅在2023學年，學校就報告了近76,400起霸凌事件。
在一份報告裡，超過70%的教師說在過去12個月內曾遭學生霸凌，近60%的教師說在過去12個月內至少經歷過一次家長霸凌和騷擾事件。在小學，老師遭遇的霸凌主要來自家長，最常見的包括言語貶低教師(15.2%)、吼叫(14.4%)和為孩子辯護(13.4%)。
不過，回報了這麼高的霸凌行為，也就表示他們對「教師在課堂遭遇的霸凌」很重視。
這些霸凌行為包括：
言語與肢體暴力：包括辱罵、威脅和直接的身體攻擊。
財物破壞：針對教師個人財物的惡意破壞行為。
科技騷擾：通過手機訊息進行的騷擾和網路霸凌。
入侵個人空間：脅迫或站在教師面前，入侵他們的個人空間。
組織性霸凌：學生團體針對特定教師攻擊，或讓家長參與爭論來支持學生。
專業能力質疑：系統性地質疑和攻擊教師的專業能力和教學方法
另一個霸凌教師嚴重、世界有名的是韓國。
韓國犯罪學會2024年研究顯示，全國1,240名受訪教師中，82.3%曾直接經歷至少一種霸凌，67.5%的案例涉及學生施暴，48.9%涉及家長施壓。高達96%的教師表示，曾間接目擊同事遭受霸凌。
源自家長的霸凌以惡意投訴與濫用兒童保護法成為主要手段。統計顯示：
29.6%的小學教師曾遭家長以「兒童虐待」名義虛假舉報，較中學高出7.8倍
單一家長重複投訴案件在2023年達到平均每校4.7件，耗費教師每月18.3小時處理文書作業
言語暴力形式包括威脅公開教師隱私（占38.2%）、在工作時間外持續撥打電話（占25.7%）
經濟地位較高的家長群體傾向採取法律手段施壓。首爾江南區某中學的案例顯示，家長聘請律師對教師提起「業務妨礙」訴訟的成功率達43%。
常見的學生霸凌模式則包括：
肢體挑釁：故意碰撞教師身體、搶奪教學用具
科技騷擾：透過匿名社群帳號散佈教師個人資訊
課堂對抗：組織性拒絕服從指令，例如集體沉默或故意錯誤回答問題
韓國教育部2023年統計顯示，教師離職率創下7.8%的歷史新高，其中38%明確將「校園暴力」列為主因。擁有15年以上資歷的資深教師，離職比例在過去五年增加4.3倍。這種「經驗斷層」直接導致73%的學校面臨課程安排困難。
而霸凌壓力會直接影響教師的專業表現：
遭受霸凌的教師平均每節課減少9.2分鐘的實質教學時間
學生在這些課堂的標準化測驗成績下降11.7%
創意教學法的實施率降低至14%，多數教師選擇「照本宣科」以降低衝突風險
其他紐西蘭、英國的資料都差不多，就不重複寫了。歡迎台灣的國中小老師來補充你們的看法。
二、自戀主管、領導人帶來的傷害
你的部門、公司、參加的團體裡的領導者，是否有高度自戀的人呢？對這樣的人，或許你一開始會有些喜歡或佩服，但最後可能會有點討厭或想要避開。企業領導者與政治人物，又有多少是高度自戀的人？
佛洛伊德曾說：「自戀者常被他人視為『有個性的人』；他們特別適合成為他人的依靠，扮演領導者的角色，為文化發展帶來新刺激，或是顛覆現有秩序。」
在針對兒童的研究裡，害羞、內向、自尊心較低的學生，會容易認同自戀、外顯、自願出來領導小團體的同學。但這些高度自戀兒童的領導能力，並沒有比較好。
自戀者常表現出誇大的自我認知、認為自己理應受到特殊待遇，以及渴望他人尊敬與崇拜。
自戀者有其陰暗面：有些人掌握權力後會逐漸呈現不道德、專制、好鬥的面貌。他們常壓制團隊合作、忽視專業意見。（連結看全文）
三、護理、老師、律師可以拍OnlyFans嗎？
正規的答案，當然是「不可以」。不過，當專業的薪資越來越難負擔「中產生活」，也就不斷會有人挑戰專業倫理。然後現在有一種聲音出現，認為護理人員並不是「有公眾形象、常對社會大眾發言」的人，如果匿名拍攝OnlyFans，沒有理由接受公眾檢視。
美國高中老師：28歲的布莉安娜・科佩奇原是美國密蘇里州一所高中的英文教師，她的年薪約為 4.2萬美元。2023年，她的丈夫遭遇裁員，家庭財務陷入困境。為了維持生計，科佩奇在瀏覽好友的 OnlyFans 頁面後決定嘗試經營成人內容副業。起初她匿名上傳與丈夫共同拍攝的私密影片，每月帶來約 5千美元的額外收入。收入激增使她得以勉強支付房租。
義大利幼兒園老師：29歲的特雷維索任職於當地一所天主教幼兒園，也因薪資微薄而在 OnlyFans 平台上出售個人性感照片，沒想到幼教師每月約 1,300歐元的微薄薪水，在該付費平台上僅需一天即可賺到。（連結看全文）